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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Volume 1900-1902
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
O1900_1902_000
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Bureau des longitudes
Observatoire de Paris
Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie - Archives Henri Poincaré (UMR 7117 CNRS / Université de Lorraine)
Rights
Information about rights held in and over the resource
CC BY-SA 3.0 FR
Type
The nature or genre of the resource
Collection
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
1900-1902
Procès-verbal
Président de la séance
Faye, Hervé (1814-1902)
Dublin Core
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Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
O1900_1902_031
Title
A name given to the resource
Ministère de l'Instruction Publique et des Beaux-Arts - Service de l'Instruction publique - Bureau des Longitudes - Séance du 16 mai 1900
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Lippmann, Gabriel (1845-1921)
Faye, Hervé (1814-1902)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lippmann, Gabriel (1845-1921)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1900-05-16
Type
The nature or genre of the resource
Manuscrit
Text
Procès-verbal
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
20,1 x 31 cm
image/jpeg
Language
A language of the resource
fr
Source
A related resource from which the described resource is derived
Volume 1900-1902
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Bureau des longitudes
Observatoire de Paris
Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie - Archives Henri Poincaré (UMR 7117 CNRS / Université de Lorraine)
Rights
Information about rights held in and over the resource
CC BY-SA 3.0 FR
Description
An account of the resource
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="center"><span style="color: #000000;">Séance du 16 Mai 1900.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="center"><span style="color: #000000;">Présidence de M. Faye</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">Le procès-verbal de la dernière séance est lu et adopté.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">Le Bureau reçoit les ouvrages mentionnés au registre de la correspondance.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">La correspondance comprend l'ampliation de [barré : l'arrêté] l'arrêté nommant M. de Vanssay Officier d'Académie.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">Conformément à une décision antérieure du Bureau, M. le Président a écrit au Ministre pour lui [barré : proposer] <demander> d'approuver une subvention de 200 accordée à M. Collet.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">La Société des Ingénieurs de Lima avait demandé au Bureau de vouloir bien lui communiquer toutes les données relatives à la triangulation exécutée au Pérou sous la direction de M. de Bernardières ; la Société se chargerait au besoin des suppléments de frais exigés par la publication de ces documents. <Le Secrétaire Bibliothécaire [barré : rend compte] fait savoir qu'il n'a pas retrouvé la collection de ces données>. M. le C<sup>t</sup> Guyou est chargé par le Bureau de recueillir tous les renseignements relatifs à ce travail.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">Le Bureau délibère sur le programme de [barré : Congrès] <la réunion> pour la décimalisation du temps et de la circonférence, et sur les termes de la lettre destinée à [barré : saisir] <proposer à> M. le Ministre la réunion de cette [barré : Congrès] <réunion>. M. le C<sup>t</sup> Guyou donne lecture d'un projet de lettre qu'il avait été chargé de préparer.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. Cornu dit qu'il faut présenter à la [barré : Congrès] <réunion> un programme quelque peu précis. M. Bouquet de la Grye rappelle qu'il a proposé depuis longtemps un projet complet ; le jour divisé en 20 heures et la circonférence en 200 parties.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. Loewy dit que l'on <a> proposé de diviser la circonférence en 200, en 240, en 400 parties. Le choix importe peu ; [barré : puisque l'important serait d'adopter] l'essentiel est d'introduire le système décimal. Il faudrait d'abord faire adopter la question de principe. On évitera ainsi de perdre beaucoup de temps au début sur la discussion du mode de réalisation.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. le C<sup>t</sup> Guyou et plusieurs membres du Bureau sont du même avis que M. Loewy.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. Cornu fait remarquer que le projet de décimalisation est [barré : cette fois] <aujourd'hui> appuyé d'expériences que le Bureau a fait exécuter. C'est là le pivot du projet ; il convient donc d'insister sur le résultat des expériences.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. le Général Bassot est du même avis que M. Cornu. Il demande <s'il ne serait pas avantageux de résumer dans un rapport> les expériences faites en mer et relatées dans une série de rapports partiels.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. le C<sup>t</sup> Guyou dit que ce rapport général tiendrait en quelques lignes. Tous les observateurs ont constatés la simplification due au système décimal. On pouvait s'attendre à ce résultat : les objections faites au changement d'unité [barré : sont] tiennent à d'autres raisons.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. Lallemand dit que l'on pourrait rappeler que le grade est depuis longtemps employé en France par le service géodésique.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. Cornu croit qu'il faut faire ressortir également qu'on peut décimaliser la circonférence sans changer l'unité de temps. C'est là un des résultats des expériences. Il est d'autant plus intéressant de le souligner que c'est <précisément> la réforme du temps qui [barré : est la plus] <a toujours> suscité le plus d'opposition.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><span style="color: #000000;">M. le C<sup>t</sup> Guyou est chargé de rédiger un texte définitif qui sera soumis au Bureau dans sa prochaine séance.</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="center"><span style="color: #000000;">La séance est levée à 5<sup>h</sup></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="center"><span style="color: #000000;">Le Secrétaire</span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="center"><span style="color: #000000;">G. Lippmann</span></p>